初高中生产生厌学情绪是一个普遍性的问题，正值16、17岁的青春期，叛逆、迷茫、想法多，加上越来越五光十色的外部世界，总比两点一线的枯燥校园生活更具诱惑力。家长老师在面对不想读书的孩子时，空讲大道理通常达不到效果，强制性的措施更容易适得其反。更为科学的做法是首先站在学生的角度，了解他不想读书的原因，然后因材施教，找到一条最适合他的成长之路。
初高中生不想读书的原因可能很多，对学校课程不感兴趣、对教育模式不适应、外界的诱惑干扰导致注意力偏移等等，而结果就是对学校教育的排斥。一部分孩子通过一定的引导可能重回正轨，但也有很多学生因为厌学导致成绩下滑，难以再跟上学业，社会总是武断地为他们贴上“差生”的标签，但这对他们并不公平，尽管传统的学校教育具有较广泛的适用性，但并不意味着就绝对适合每一个人，人毕竟是有个体差异的，否则也不会有那么多辍学成才的行业精英了。
在职业教育已经发展得越来越成熟的今天，家长和老师也应该适时转变观念，升高中上大学不是唯一的成才之路，职业技能学校的教学模式和课程设置可能更适合某一部分学生，条条大路通罗马，没有绝对意义上的“差生”，只是没有找到适合自己的成才之路。
